La comunicación fomentada desde el principio, ayuda a la alfabetización y seguridad personal de cada individuo. Comienza ya con sus bebes...
Los estudios de investigación muestran que algunos niños pequeños están más expuestos que otros a más lenguaje en sus hogares, en programas de aprendizaje temprano y en el entorno escolar. Esta diferencia en el número de palabras e interacciones recíprocas a la que los niños están expuestos se conoce como la "brecha de palabras."
CÓMO LOGRAR QUE LOS NIÑOS PARTICIPEN EN CONVERSACIONES
Contenido de interes (Centro de Aprendizaje de la Lectoescritura Temprana en este vínculo: Center for Early Literacy Learning)
Los maestros y las familias desempeñan un papel esencial en el fomento de entornos de aprendizaje enriquecidos por el lenguaje. Intente estas estrategias para lograr la participación activa de los niños en conversaciones enriquecidas en inglés o en su lenguaje materno.
• Póngase al nivel del niño.
• Concéntrese y escuche las palabras del niño. Si el niño todavía no habla, concéntrese en lo que el niño está haciendo.
• Tome turnos al hablar. Si el niño todavía no utiliza el lenguaje, tal vez usted pueda hablar y el niño se comunicará de formas no verbales, tales como gestos, miradas, sonrisas, balbuceos y medias palabras (el intento de parte del niño de pronunciar las palabras).
• Hable acerca de lo que el niño está haciendo, lo que está mirando o lo que le interesa al niño.
• Haga preguntas que se relacionan con las experiencias o los intereses del niño.
• Añada palabras o preguntas a lo que el niño diga o haga y sirva de modelo de lenguaje nuevo.
• Ofrezca suficiente tiempo al niño para que responda. En el caso de los niños que todavía no utilizan el lenguaje, la respuesta puede ser no verbal, por ejemplo, un gesto o una mirada.
• Esté en sintonía con las expresiones faciales y corporales del niño para cerciorarse de que el pequeño esté participando.
Comentários